Я помню одну неделю в школе, когда случайно на нескольких предметах совпали темы. Это было достаточно необычно и вызвало больший интерес к теме, чем в остальное время. Мне на тот момент показалось, что раз уж на нескольких предметах про это явление говорят, то, значит, оно важно и нужно слушать внимательнее.

Наверное, в большинстве школ учителя сталкиваются с отсутствием заинтересованности у школьников, и моя идея будет полезна и поможет учителям повысить интерес у учеников.

Идея состоит в том, чтобы скоординировать учителей и учебную программу в соотвествии с определенными темами в рамках ограниченного промежутка времени, например, в течение недели.

Эта неделя будет посвящена изучению определенного явления или темы на разных предметах. Например, неделя космоса, и тогда все учителя подстраивают программу на неделю под эту тему и объясняют тему со своей точки зрения (историки с исторической, биологи с биологической, физики с физической и т.п.).

Это способ дать ребенку знания прикладного характера и дать понять, что предметы, изучаемые в школе, нужны и важны, а не идут в отрыве от всего, что происходит в мире.